对着作业本发呆的时候，脑子里卡着的问题就是3000cm2等于多少dm2，笔尖在草稿纸上划来划去，一开始还想当然的直接去掉两个零，算出来的数字自己看着都别扭。那节自习课周围安安静静的，只有笔尖蹭过纸张沙沙的声响，旁边同学翻练习册的动静隔一会响一下，我就蹲在这道单位换算上面绕圈子，半天挪不开思路。
最先冒出来的想法很简单，以为平方厘米转平方分米，进率跟厘米转分米是一样的，厘米和分米之间是十，那平方之后也直接按十来算，随手写下300，写出来又总觉得哪里不对劲，不敢直接填到横线上面。
翻书找单位换算那一页。
页面角落印着小小的示意图，画着一分米边长的正方形，拆开之后能分成一百个一厘米的小正方形，这才反应过来面积单位和长度单位根本不是一回事，长度是十进制，面积是百进制，一平方分米等于一百平方厘米，不是十。刚才那个算法，错就错在直接拿长度的进率套在了面积上面，之前做长度换算一直顺顺利利，下意识就把习惯带过来了，没多想平方两个字意味着什么。
拿着铅笔重新在草稿纸上写，3000除以一百，算出来是30。盯着这个数字看了好久，还是有点拿不准，怕自己又哪里想岔了，干脆换了个法子倒推回去验算，三十平方分米，换成平方厘米就是三十乘一百，刚好回到三千，数字对上了，悬着的心才稍微放下来一点。
其实那阵子刚学面积单位没多久，好多时候都在长度和面积之间混，一会记十，一会记一百，做题全凭一瞬间的印象，运气好就能蒙对，运气差就像这次一样，第一步就跑偏。之前做过几道数字小一点的题，比如一百平方厘米换算，一眼就能看出是一平方分米，碰到三千这种大数，脑子一下子就乱了，数字一大，就容易忽略平方带来的变化。
同桌刚好写完作业往这边瞟了一眼，随口说了一句，平方要乘两次进率，别偷懒只除一次。听见这句话的时候，心里反倒有点懊恼，这个知识点课本上明明写清楚了，上课老师也反复提过，只是自己听的时候没往心里去，真落到题目上，才发现记的东西飘得很，抓不住。
草稿纸上乱糟糟堆着好几行算式，先是错的300，再划掉，然后写下除法式子，旁边还歪歪扭扭标注了1dm²=100cm²，怕下一次再忘。也没有立刻接着往下写别的题目，就停在那里，盯着这行标注看了一会，明明不算多难的内容，卡在这里消耗了好长一段时间，心里有点闷，又说不上是烦躁，就是讨厌这种明明学过，却要反复踩同一个坑的感觉。
后来收拾书包的时候，那张草稿纸也一并塞进去了，纸上的划痕和涂改痕迹都留在上面。回家之后整理错题本，没有把这道题抄上去，只是在本子侧边空白处轻轻点了一下，算是给自己一个微弱的提醒。我也清楚，这种提醒不一定管用，说不定之后碰到别的面积换算，脑子一懵，还是会再搞错进率，这只是我当下这一刻，折腾许久之后得到的一个结果而已，仅代表我当时做题的状态，别的人或许一眼就能理顺，不会像我这样绕这么久。
台灯的光落在本子上，视线慢慢移到下一道题。