那天坐在书桌前，盯着草稿纸上反复抄写的分录，脑子里一直在绕为什么资产增加记借方，明明直觉里增加就该写在右边，翻课件的时候越看越乱，笔尖在纸面上划出来一堆歪歪扭扭的箭头，越理越觉得这套规则不讲道理。
一开始是顺着自己的想法去硬套，觉得借和贷就是简单的加减符号，借方等于加，贷方等于减，随手拿手里的现金举例，现金多了，就写借方，当时还暗自觉得这下弄懂了，直到翻到一笔同时涉及资产和负债的业务，购入材料没有付钱，分录写出来，原材料借方增加，应付账款贷方增加，一下子就卡壳了。
那一瞬间之前的想法直接碎掉。
手里的笔停下来，盯着这两行分录发呆，没法解释为什么同样是增加，一个放借方，另一个就要放到贷方，之前自以为找到的规律根本撑不住，又回头去翻教材里最开始提的借贷起源，看到说最早是从借贷记账法的资金往来记录来的，可那段文字很长，读起来干巴巴的，看完之后还是没办法把文字和眼前的分录对上。
然后换了个路子，试着去背会计恒等式，资产等于负债加所有者权益，在本子上把等式写了一遍又一遍，想着等式左边的科目，增加就记借方，等式右边的科目，增加就记贷方，就这么机械的去记，可记归记，心里还是不舒坦，只是强行记住这个写法，并没有真的想通背后的逻辑，做题的时候，碰到混合类型的业务，第一反应还是犹豫，要先停下来先区分科目属于哪一边，才敢动笔写借贷方向。
和同学在微信上聊这件事，他说他根本不去纠结为什么，直接刷题，刷得多了自然形成习惯，不用每次都去想原理，看到资产类科目，增加就写借方，减少写贷方，形成条件反射就够了。我当时不太认同这个说法，总觉得不去弄懂根源，换一个陌生科目，很容易写反，那天晚上，还在草稿纸上随手写了好几个不同的资产科目，固定资产、应收账款、库存商品，挨个模拟业务，一笔一笔试方向。
有一次模拟收回来别人欠的货款，银行存款变多，应收账款变少，两个都是资产，一借一贷，写完之后盯着这组分录，心里冒出一种很奇怪的感受，原来借方贷方不是单纯代表钱多钱少，它只是一个记账的方位标记，不是我之前想的那样，固定对应加或者减，这个念头冒出来的时候，之前拧成一团的思绪松了一点点，但也没有完全通透。
折腾好久才反应过来，我之前最大的误区，就是非要给借、贷两个字，找一个统一的含义，总想找到一句话，一句话说清借就是加，贷就是减，可这套记账规则，是依附恒等式划分方位的，左边资产这一侧，增加落在借方，换到等式另一边，规则就反过来了。
那天傍晚，台灯的光落在草稿纸上，纸上密密麻麻全是分录，很多地方划了又改，改了又划，我没有找到一个能说服所有人的解释，只是慢慢接受，这只是这套记账方式定下的方位安排，不是什么顺着日常直觉就能推出来的道理，这件事只代表我当时的感受，不同人理解这个知识点的过程会不一样。
合上本子的时候，没有那种一下子豁然开朗的轻快，只是知道下次再碰到资产增加的分录，不会再下意识的往贷方写了。